親子教養篇

      無論疑似霸凌的事件大小，從一開始就要按流程謹慎處理，為得就是不要 讓事件重複發生，產生「持續性」。這樣才能做到真正的大事化小，而不是假 的大事化小。所以平時的教育是最重要的，要讓孩 子懂別人不舒服的感覺（同 理心），要讓孩子意識到自己行為太超過，要教孩子控制自己行為、正確 的表 達。

學生中常見的霸凌型態有幾種？

1、關係霸凌

      最常見卻最容易被忽視的霸凌方式，霸凌者透過說服同儕排擠某人，或將某人拒絕於團 體之外，常會牽涉到言語霸凌，散播不實謠言。

2、言語霸凌

      這種霸凌會產生肉眼看不到的傷，卻會造成心理的重大創傷，霸凌者主要是用言語去 刺傷、恐嚇或嘲笑人

3、肢體霸凌

     最容易辨識，孩子容易遇到的霸凌，包括動手打人、踢人、搶奪東西等行為。

4、性霸凌

      對性或身體部位的譏諷、嘲笑，或對性譏笑，以及針對隱私部位的侵犯等。

5、網路霸凌

     殺傷力很大的霸凌，速度快、管道多、透過網路對他人產生霸凌。常常不經求證就散 發讓被害人無法反駁。

    平時的教育是最重要的，要讓孩子懂別人不舒服的感覺（同理他人），同理心教育最 重要。在現在這種複雜的大環境中，要♛一個孩子養成三觀正常、有禮貌待人接物，父母 是要花很多的時間跟精力去陪伴的！這才是霸凌事件要教我們的事!

圖文來源:天才領袖