親子教養篇

       幼兒大約3歲開始，開始形成時間觀念，言談中也越來越常使用與 時間有關的字，3～6歲孩的子時間觀念是與大自然或事件的聯繫有 關，例如：日夜的差別、吃飯、睡覺、上學等，都是幼兒感覺時間變 化的指標。「清晨」對孩子來說是：「天亮的時候」， 「白天」是： 「上學的時候」， 「晚上」是「天黑的時候」。所以孩子有時會發生 混淆，如果一大清早起來，下大雨、天色黑，他會以為是快要晚上 了。或是白天下雨、天色微暗了，他會納悶：「媽媽怎麼還不來接 我？」有時幼兒還會模仿爸媽說：「昨天我去兒童樂園。」但其實是 上個月去的，但他仍弄不清昨天和上個月有什麼不同。爸媽若能從孩子 的角度體會時間是怎麼一回事，透過具體事件告訴孩子：「等你看完 一個小叮噹卡通節目的時間後，爸爸就回來了。」並運用以下的技 巧，建立孩子的時間觀念。

建立時間觀念5撇步

撇步1：

       善用月曆 幫孩子選購一本有可愛圖案的月曆，吸引孩子的注意力。月曆上的 每一天會有一個方格可供記事，讓孩子認識哪一天是他的、爸媽的 生日，並用月曆附贈的貼紙貼上，同時讓孩子知道「月、星期、昨 天、今天、明天」這些基本的概念。 

撇步2：

       用鬧鐘、計時鐘定時 如果孩子沈溺於卡通，跟你大鬧時，你可以堅定的說：「再過10分 鐘，媽媽就關電視，現在我們來轉計時器10分鐘。」通常孩子對你講的 10分鐘是沒有什麼概念的，使用計時器，到了時間就會發出「叮」的聲 音，是一個很好的計時工具。若是孩子老是賴床、上學遲到，建議爸 媽準備一個鬧鐘，養成他早上自動起床的好習慣。

撇步3：

       學習等待的工具「沙漏」 「等上面的沙漏到下面後，你就可以吃點心。」沙漏是讓還不會看數 字的幼兒，學習等待的好工具，調皮的孩子可能不會讓沙漏慢慢的從上 面流到下面，卻也可以讓孩子知道沙漏從上到下的「這一段時間」， 讓孩子學習耐心等待的好方法。

撇步4：

       用對照方式形容過去 孩子如果說：「昨天媽媽帶我去動物園。」但其實是上個月的某一 天，針對此種時間混淆的情況，爸媽可以提醒他上個星期所發生的重要 事情。跟孩子說到上個月某星期六去台中、去年寒假到花蓮看外婆 時，可以和孩子一起回憶對照上個月還做了哪些事？或是去年還去哪裡 玩？若孩子還是弄不清楚，也不需勉強。 撇步5：數字較大且清楚的時鐘 學看時鐘大多是從幼兒園大班才開始，而且孩子要先認識數字才行，幫 孩子選擇一個數字較大、清楚的時鐘，先從長針、短針開始教導孩子 認識時鐘的概念，例如：「時針、短針都指到12就是代表要吃午飯 了，短針指到6、長針指到12成一條線就是代表吃晚飯了。」

       時間到底是什麼？這個抽象名詞對幼兒來說是很難弄清楚的。在忙碌的 現代生活，尤其是趕著上班打卡的爸媽們，更是疲於奔命於倉促的清晨 時間中，但請千萬別將自己的煩躁帶給孩子，以免孩子有了正確的時間 觀念，卻感染了焦慮不安的個性。爸媽應有耐性的教導孩子時間觀 念，運用上述生活中的具體事件和工具，孩子自然會慢慢的理解時間是 什麼了。