讓孩子及時學習「尊重」

       人與人相處有一定的規範，對中班孩子來說，其身心仍處於自我中心的發展階段，常只 想到自己，很少能替別人設想，雖然年紀小不懂事，好像沒什麼關係，要做到合群，就要懂 得尊重別人，知道大家想法不一定都相同，不能只顧自己，不管別人。

「尊重」一詞頗抽象，簡言之就是用同理心的態度對待別人，體貼考慮他 人的感受，是人與人相處的基本態度，必須從小教導。

*孩子不尊重他人的行為

      孩子不尊重別人時容易產生哪些行為呢？隨著孩子長大，開始與同 伴、家人或是親友相處，就可能會出現不太禮貌的行為，因為他還沒學會尊 重，以下是幾個較常見孩子不尊重別人的行為：

1.嘲笑別人 孩子經常會嘲笑同伴與自己不同的行為表現，例如：在幼兒園內大家用黏土捏長頸鹿時， 小明看到小文捏的長頸鹿看起來不像，便哈哈大笑說小文捏的是小狗，還在班上大聲宣傳， 讓小文很難堪；有時小朋友吃飯吃得較慢、穿鞋時左右腳穿錯，也可能會被同學嘲笑，這 都是不懂得尊重別人的行為。

2. 未徵求別人同意，就拿走物品 不管在家裡或幼兒園，常會發生孩子沒有經過詢問，隨便拿別人的筆或玩具的事件，中 班孩子已有「物權」（這個是我的，那個是小明的）的概念，對自己的東西非常在意，但 可能未養成拿取別人的東西要先徵求別人同意的習慣。

3. 隨意插嘴搶話 幼兒園的老師會說：「小朋友，請舉手再說話！」因為孩子還沒學會尊重別人，所以 團體討論時，常會隨意插嘴搶話，不懂要等別人說完話才可以接著說的規則，這種隨意插嘴 搶話的行為也是不懂尊重別人的行為，在家中的表現則是經常會打斷大人的話。

*家長如何在日常生活中讓孩子學習尊重

「尊重他人」要從小學習，還要在日常生活中機會教育，日積月累才會養成習慣，下面提 供幾個教導的原則和方式供家長參考。

1.家長以身作則樹立典範 孩子的學習大部分是靠模仿學來，因此家長的一言一行就很重要，例如：媽媽要進 孩子的房間，應先敲門問：「我可以進去嗎？」這樣的示範，才能要求孩子要進父母房 間時，也會先敲門，得到允許才進去，家長千萬不能因孩子年幼，或認為房子是我買 的，就不用尊重孩子。房間既然已經是屬於孩子的空間，要進去他的房間，當然要先敲 門表現尊重孩子。讓孩子從小生活在互相尊重的環境中，就能潛移默化學會尊重別人。

2. 讓孩子透過繪本故事學習同理心 尊重既然是抽象名詞，就很難讓孩子理解。家長可以選擇繪本故事，引導孩子從書 中人物遭遇的事情，來體會當事人的感受，設身處地思考，才會產生同理心，例如孩子 聽了有關同學被欺負的故事，孩子會去想：「被欺負的人好可憐。」就會想到「我不要 欺負別人，有話要好好說，要有禮貌。」

3. 「教孩子禮貌」是學習尊重的捷徑 在生活中讓孩子養成有禮貌的習慣，就能延伸到尊重別人，中班孩子該學習的禮貌行為， 如：見人打招呼、依情境說謝謝或對不起、想拿別人的東西時會開口借用、不隨意插嘴搶話、 不嘲笑或欺負同伴等。

4. 及時讚美孩子尊重的行為 孩子的行為受到讚美，就會願意再表現同樣的行為。所以讚美可增強孩子的某項行為。 例如：小明要使用哥哥的剪刀時，他說：「哥 哥，你的剪刀可以借我嗎？」家長看了， 就可以馬上讚美小明：「小明你很棒，會跟哥哥借東西！」這樣及時讚美，可以讓孩子 下次也會禮貌借東西。

     總之，尊重別人的行為是後天學習的重要品德，我們應讓孩子從小有許多機會學習尊重， 因為「尊重」是一♛與人群和睦相處的鑰匙，會影響到孩子童年及未來生活的人際關係及社 會行為，也是將來職業生活與婚姻生活成功的關鍵。